Qu’est-ce qu’un laboratoire de langues ?
Les laboratoires de langues sont de plus en plus populaires dans les établissements d’enseignement, car les fonctions et les possibilités qu’ils offrent dépassent largement le système traditionnel d’enseignement et d’apprentissage.
D’autre part, il est nécessaire de faire la distinction entre laboratoire de langues, méthode de langues et logiciel de contrôle. Une méthode de langue est une procédure qui sert de guide pour les cours, tandis qu’un logiciel de contrôle est un programme informatique qui permet de contrôler les ordinateurs des étudiants et de savoir ce qu’ils font à tout moment. En revanche, un laboratoire de langues va beaucoup plus loin : un laboratoire de langues peut intégrer la méthode que l’on souhaite utiliser, et il permet le développement d’un grand nombre d’activités différentes en classe, la communication entre enseignants et étudiants, l’utilisation de matériel multimédia, etc. avec les fonctions d’un logiciel de contrôle.
L’immersion linguistique, l’attention portée à la diversité, la promotion du travail en groupe, etc. ne sont que quelques-unes des caractéristiques remarquables des laboratoires de langues. Selon Juana Gil Fernández (responsable du laboratoire de phonétique. Conseil supérieur de la recherche scientifique), le laboratoire de langues « permet aux enseignants, s’ils le souhaitent, de transcender l’enseignement quotidien d’une langue spécifique pour entrer de plain-pied dans la recherche sur le processus cognitif d’acquisition et d’apprentissage des langues étrangères en général […] ».
« Les laboratoires numériques de langues sont bien plus qu’un outil d’entraînement au discours et à la compréhension orale des langues. Ce sont des espaces d’étude et d’expérimentation avec des exemples réels de langues, qui permettent d’apprendre comment les langues fonctionnent et de s’exercer à les utiliser. Ils sont donc mis en place en utilisant des technologies multimédias et de communication avancées et des modèles d’organisation ouverts et flexibles pour créer des espaces de travail locaux et virtuels avec tous les outils nécessaires pour traiter le matériel philologique.
Les laboratoires de langues permettent d’atteindre tous ces objectifs et bien d’autres encore. Il s’agit d’un outil complet qui met à la disposition des enseignants et des étudiants une technologie d’avant-garde pour l’enseignement.
Ana Fernández-Pampillón Cesteros. Vice-doyenne des technologies appliquées à la philologie (2007-2014), Faculté de philologie, UCM, Madrid, Espagne.
Qu’est-ce qu’un laboratoire de langues modernes ?
- Le mobilier. Les laboratoires de langues doivent disposer d’un mobilier spécifique et robuste, capable d’accueillir en toute sécurité tous les éléments qui font partie du laboratoire de langues.
- Les ordinateurs. L’équipement informatique est un élément très important du laboratoire de langues.
- Technologie. Chaque laboratoire de langues dispose d’une technologie spécifique qui permet l’interconnexion, l’interaction et l’intercommunication entre les différents postes qui composent le laboratoire.
- Casques d’écoute. Ils doivent être conçus pour faciliter la communication entre les personnes qui utilisent le laboratoire afin que les différentes activités menées dans le laboratoire puissent se dérouler de manière correcte.
Pourquoi utiliser un laboratoire de langues ?
Un laboratoire de langues encourage la participation et l’intégration des étudiants dans les différents exercices, ce qui se reflète, par exemple, dans le temps que les étudiants passent à parler dans une autre langue pendant les cours. Dans un cours traditionnel de 45 minutes, le pourcentage de temps passé par les élèves à parler dans la langue qu’ils étudient est de 2,2 %, alors que dans une classe dotée d’un laboratoire de langues, le pourcentage de temps passé à parler dans la langue qu’ils étudient s’élève à près de 24 %. De plus, il faut garder à l’esprit que ces chiffres peuvent être plus élevés en fonction des exercices qui ont lieu dans la classe.
En prenant en compte ces chiffres, il est plus qu’évident que les laboratoires de langues offrent une série d’avantages par rapport aux systèmes d’enseignement traditionnels. Ils permettent à plusieurs étudiants de parler et d’interagir en même temps. Toutes ces interventions peuvent être enregistrées, des exercices différents peuvent être envoyés à plusieurs groupes d’étudiants, travailler avec des contenus multimédias, etc.
En outre, l’utilisation du laboratoire de langues permet aux étudiants d’accéder rapidement et facilement à l’information, de développer d’innombrables types d’exercices en classe, etc., de personnaliser le processus d’apprentissage, d’encourager la créativité, l’innovation et la formation continue. Les laboratoires de langues favorisent également un haut degré de développement des compétences, le travail en équipe et en collaboration. En plus, ils éliminent les barrières socio-temporelles puisque l’information n’est pas localisée dans un lieu spécifique et, en même temps, ils promeuvent la culture numérique, répondant ainsi aux nouveaux besoins éducatifs et sociaux.
Avantages et bénéfices de l’utilisation d’un laboratoire de langues
Les laboratoires de langues présentent une série de caractéristiques différentielles qui en font l’élément idéal pour tirer le meilleur parti des heures d’enseignement, en atteignant des niveaux élevés de participation, d’interaction, etc. Voici quelques-unes de ses caractéristiques :
- L’établissement d’enseignement disposera d’un outil facilitant la communication, l’interactivité, etc. au sein d’une classe, en tirant parti des ressources informatiques de l’école.
- Il améliore l’apprentissage des langues par les élèves grâce à une immersion linguistique complète.
- Il s’agit d’une technologie spécialement conçue pour l’éducation qui stimule la motivation des étudiants à travailler avec des équipements spéciaux d’apprentissage des langues. L’implication des apprenants est plus grande dans un environnement participatif.
- En outre, la technologie d’un laboratoire de langues offre de grands avantages tant aux enseignants qu’aux étudiants. Tous deux peuvent accéder rapidement et facilement aux nouvelles technologies de l’information et de la communication. Ils disposent d’une salle de classe dotée des dernières technologies d’apprentissage des langues.
- L’enseignant n’est pas un simple superviseur, il effectue toutes les tâches d’un professeur de langues, mais son travail est amélioré et facilité par la technologie et, en outre, il joue le rôle de superviseur, d’énergisant et de motivateur.
- Il s’agit d’un système qui permet d’accorder une grande attention à la diversité et à la personnalisation du processus d’enseignement et d’apprentissage.
- Il encourage la communication interactive en classe et l’utilisation des TIC.
Le résultat
Le résultat final obtenu avec les laboratoires de langues est très positif pour le processus d’apprentissage des étudiants. Leur vitesse d’apprentissage est considérablement améliorée, car les étudiants s’intéressent davantage à l’étude en utilisant les technologies de pointe et apprennent rapidement, efficacement. En plus, le temps passé dans le processus est optimisé.
En outre, l’immersion linguistique et le travail en groupe sont encouragés ; l’interaction entre les étudiants, la formation continue, la créativité, la personnalisation du processus d’enseignement et d’apprentissage, le développement des compétences, etc.
Un laboratoire de langues implique que les étudiants et les enseignants participent activement aux différentes activités qui se déroulent pendant le cours, ce qui permet d’atteindre un niveau d’implication beaucoup plus élevé que dans les environnements d’enseignement traditionnels.